Valoración de la biodiversidad

Carolina Leal
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad


Objetivo: Comparar e interpretar representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: En la comunidad no existen propuestas para proteger la biodiversidad y fomentar la reflexión respecto a la importancia de cuidarla.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema de la biodiversidad y su importancia.

  • Reflexión sobre la situación actual de la comunidad en relación a la protección de la biodiversidad.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre acciones sustentables para proteger la biodiversidad.

  • Tarea: Investigar sobre la biodiversidad en la localidad.


Sesión 2: Características de la biodiversidad (45 minutos)



  • Repaso de la tarea anterior y compartir los hallazgos sobre la biodiversidad en la localidad.

  • Introducción a las representaciones cartográficas y su importancia para comprender la biodiversidad.

  • Actividad: Analizar mapas de la biodiversidad de México y su entidad.

  • Tarea: Investigar sobre los elementos que hacen posible la biodiversidad (clima, suelo, altitud, latitud, etc.).


Sesión 3: Interpretación y comparación de mapas (45 minutos)



  • Revisión de la tarea anterior y compartir los hallazgos sobre los elementos que hacen posible la biodiversidad.

  • Actividad: Interpretar y comparar mapas de la biodiversidad de México, su entidad y