El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Grado: 2º de Secundaria

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora y dificultad para desarrollar operaciones matemáticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad de inicio: Los alumnos formarán grupos y se les entregará un problema de la vida cotidiana para que lo analicen y planteen posibles soluciones.


• Discusión en grupo: Cada grupo compartirá su problema y las soluciones propuestas. Se fomentará la participación de todos los alumnos.


• Explicación del proceso científico: Se explicarán las etapas del pensamiento científico y se destacará su relación con la resolución de problemas.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Los alumnos realizarán una actividad de comprensión lectora relacionada con el tema del pensamiento científico.


• Debate en grupo: Se promoverá un debate sobre la importancia de la comprensión lectora en la resolución de problemas científicos.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un experimento sencillo en grupos para aplicar el pensamiento científico y comprobar sus soluciones a un problema planteado.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Los alumnos resolverán problemas matemáticos relac