Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Fomento a la lectura.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos)
Título: Explorando los números en nuestro entorno

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre objetos numéricos presentes en el entorno de los alumnos.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Observación y exploración de diferentes objetos numéricos (carteles, libros, juguetes, etc.) en el aula.


• Los alumnos toman turnos para contar elementos de su entorno y mencionar su cantidad en voz alta.


• Utilizar tarjetas con números y objetos relacionados para que los alumnos hagan correspondencia uno a uno.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión sobre lo aprendido y cómo los números están presentes en su entorno.


• Realización de una actividad lúdica donde los alumnos deben buscar y contar objetos numéricos en el aula.

Sesión 2 (45 minutos)
Título: Resolviendo problemas numéricos en diferentes contextos socioculturales

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso del concepto de números.


• Presentación de diferentes situaciones cotidianas en las que se pueden utilizar los números.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Se forman grupos pequeños y se les entrega una serie de tarjetas con problemas numéricos relacionados con el entorno sociocultural de los alumnos (por ejemplo, con