Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Liliana Alvarado
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Poca población escolar


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y conversación inicial con los alumnos.
    b. Pregunta a los alumnos: ¿Qué cosas te gustan hacer en la escuela?
    c. Escucha atenta y registro de las respuestas de los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación de un cuento sobre la importancia de la comunicación y la convivencia.
    b. Lectura en voz alta del cuento por parte del docente.
    c. Reflexión sobre la historia y las enseñanzas que transmite.
    d. Diálogo con los alumnos sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Realización de una actividad práctica: los alumnos se dividirán en grupos pequeños y deberán representar diferentes situaciones en las que se comuniquen oralmente sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
    b. Observación y acompañamiento del docente en las representaciones de los alumnos.
    c. Retroalimentación y cierre de la sesión.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Breve recordatorio de la sesión anterior.
    b. Pregunta a los alumnos: ¿Qué aprendieron sobre la importancia de comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes?



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación de diferentes imágenes o fotografía