Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

ROCIO PEREZ
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el tema a través de una breve introducción que destaque la importancia de los antiguos pueblos del mundo y su influencia en la historia.

    • Plantear el problema central: el desconocimiento de otras culturas.



  2. Actividad de exploración (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una ficha con información sobre los pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano.

    • Cada grupo tendrá que revisar la información y responder preguntas para identificar las características principales de cada cultura.



  3. Discusión en grupo (10 minutos)



    • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

    • Se fomentará la reflexión y el intercambio de ideas entre los alumnos, promoviendo así el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.



  4. Conclusiones y cierre (10 minutos)



    • El docente resumirá las principales conclusiones de la discusión y destacará la importancia de conocer y valorar otras culturas.

    • Se plantearán preguntas adicionales para generar reflexión en los alumnos y motivar el aprendizaje autónomo.




Sesión 2:


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Indagar a parti