La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Roxana Vergara
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase
Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Objetivo del Aprendizaje (PDA): Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Comenzar la clase presentando la temática a través de una pregunta problematizadora: "¿Cuál es la importancia del mar territorial y la zona económica exclusiva de México?"
- Motivar a los alumnos a pensar y a compartir sus ideas previas sobre el tema.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles un caso problemático relacionado con la temática, por ejemplo, "La explotación pesquera en el mar territorial mexicano y su impacto en las comunidades costeras".
- Pedir a los alumnos que analicen el caso y planteen posibles soluciones, considerando la importancia del mar territorial y la zona económica exclusiva de México.
- Facilitar el trabajo en grupo y supervisar el proceso de investigación de los alumnos, brindando apoyo cuando sea necesario.
Puesta en común (5 minutos):
- Cada grupo presenta sus conclusiones y soluciones propuestas al resto de la clase.
- Fomentar el debate y la reflexión sobre las diferentes perspectivas presentadas.
Sesión 2:
Reflexión individual (10 minutos):
- Pedir a cada alumno que reflexione de manera individual sobre la importancia del mar territorial y la zona económica exclusiva de México, considerando las conclusiones presentadas en la sesión