Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Nivel: Secundaria 3º
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Pocas habilidades motrices

Enfoque transversal: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico individual (45 minutos)

• Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase.


• Dinámica de integración para crear un ambiente de respeto y valoración entre los alumnos.


• Realización de un diagnóstico individual de las capacidades, habilidades y destrezas motrices de cada alumno.

Sesión 2: Conocimiento de las capacidades, habilidades y destrezas propias (45 minutos)

• Reflexión sobre el diagnóstico individual realizado en la sesión anterior.


• Trabajo en grupos pequeños para compartir las capacidades, habilidades y destrezas que cada uno identificó en sí mismo.


• Elaboración de una lista colectiva con las capacidades, habilidades y destrezas motrices de todos los alumnos.

Sesión 3: Valoración de las capacidades, habilidades y destrezas propias y de los demás (45 minutos)

• Presentación de casos de personas que han superado dificultades físicas y han desarrollado habilidades motrices destacables.


• Realización de actividades prácticas donde los alumnos valoren las capacidades, habilidades y destrezas de sus compañeros.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las capacidades motrices de todas las personas.

Sesión 4: Desarrollo de la disponibilidad co