Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La comunidad presenta problemas de violencia familiar, principalmente abandono escolar, lo que repercute en el proceso educativo.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y análisis de la problemática

• Presentación del tema: "La importancia de la narración en la vida cotidiana".


• Diálogo sobre las implicaciones de la violencia familiar y el abandono escolar en la comunidad.


• Análisis de la situación actual y su relación con el pasado.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y narrar sucesos del pasado y del presente para comprender la realidad.

Sesión 2 (45 minutos): Reconocimiento de estilos narrativos

• Lectura de diferentes tipos de relatos (cuentos, crónicas, biografías, etc.).


• Identificación de los elementos característicos de cada estilo narrativo.


• Análisis de ejemplos de sucesos del pasado y del presente narrados en diferentes estilos.


• Discusión sobre las ventajas y desventajas de cada estilo narrativo.

Sesión 3 (45 minutos): Recursos y estrategias narrativas

• Presentación de diferentes recursos y estrategias narrativas (diálogos, descripciones, uso de tiempos verbales, entre otros).


• Lectura de ejemplos que apliquen dichos recursos y estrategias.


• Práctica de escritura narrativa utilizando los recursos y estrategias aprendidas.


• Compartir y retroalimentar los relatos creados por los alumnos.

Sesión 4 (45 minutos): Narración de sucesos