Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de empatía y seguimiento de reglas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)

• Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y explicación del objetivo de la clase.


• Realización de un diagnóstico para identificar la falta de empatía y el seguimiento de reglas en el aula.


• Actividad: Elaboración de un listado de situaciones en las que se requiere empatía y el cumplimiento de reglas.

Sesión 2: Conciencia de sí mismo y los demás (45 minutos)

• Reflexión sobre las características propias y de los demás.


• Actividad: Realización de una dinámica de empatía en la que los alumnos se pongan en el lugar de otra persona para comprender sus sentimientos y necesidades.

Sesión 3: Trabajo en equipo y colaboración (45 minutos)

• Discusión sobre la importancia del trabajo en equipo y la colaboración para el desarrollo personal y colectivo.


• Actividad: Realización de una actividad de aprendizaje servicio en la que los alumnos trabajen en grupos para solucionar un problema real en la comunidad escolar.

Sesión 4: Resolución de conflictos (45 minutos)

• Reflexión sobre los conflictos que pueden surgir en las relaciones personales y colectivas.


• Actividad: Representación de situaciones de conflicto y b