Reconocimiento e identificación de los diferentes tipos de maltrato
IM RL
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica Instituciones que brindan protección a niñas, niños y adolescentes ante situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y laboral y propone acciones de defensa y protección a los derechos de todas las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Reconocimiento e identificación de los diferentes tipos de maltrato (15 minutos)
- Presentación de la problemática: ¿Qué entienden por maltrato? ¿Han oído hablar de situaciones de maltrato en su entorno?
- Breve exposición del tema: Explicar a los alumnos qué es el maltrato y los diferentes tipos de maltrato que existen (físico, psicológico, sexual, laboral, etc.).
- Actividad: Los alumnos formarán grupos y tendrán que investigar sobre un tipo de maltrato asignado previamente. Cada grupo deberá recopilar información sobre qué es, cómo se manifiesta y qué consecuencias tiene.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá con la clase los resultados de su investigación y se abrirá un debate sobre la importancia de identificar y denunciar el maltrato.
Sesión 2: Identificación de instituciones de protección y acciones de defensa (20 minutos)
- Recordatorio del tema y de lo aprendido en la sesión anterior.
- Exposición de instituciones de protección: Se presentarán a los alumnos algunas instituciones y organizaciones que brindan protección a niñas, niños y adolescentes en casos de maltrato, abuso o explotación, como la Defensoría del Pueblo, la Policía Nacional, el Ministerio de la Mujer, etc.
- Actividad: Los alumnos, en grupos, deberán investigar y seleccionar una institución de protección, y elaborar una lista de acciones que se pueden tomar para defender y proteger los derechos de las personas frente a situaciones de maltrato.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá su elección de institución y las acciones que propone.
Sesión 3: Propuesta de acciones de defensa y protección a los derechos de todas las personas (10 minutos)
- Recordatorio del tema y de lo aprend