Comprensión y producción de textos informativos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos.

Objetivo (PDA): Lee textos informativos y reflexiona sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Comprensión lectora.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Introducción:

1. Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase: Comprensión y producción de textos informativos.


2. Explicación de los objetivos a trabajar: Leer textos informativos y reflexionar sobre su organización.


3. Presentación del problema a atender: Comprensión lectora.

Desarrollo:

1. Actividad motivadora: Proponer a los alumnos que piensen en un tema que les interese, ya sea de manera colectiva o individual, y que lo anoten en una hoja.


2. Formación de equipos: Los alumnos se organizan en equipos de 4 o 5 integrantes.


3. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en equipo para investigar y producir un texto informativo sobre un tema de interés. Este texto será compartido con la comunidad escolar.


4. Elección del tema: Los equipos eligen uno de los temas propuestos por los alumnos y lo anotan en una hoja.


5. Investigación: Los equipos se dedican a investigar sobre su tema elegido, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


6. Reflexión sobre la organización del texto informativo: Los equipos reflexionan sobre cómo organizarán la información recopilada en su texto informativo, teniendo en cuenta la estructura de este tipo de textos (introducción, desarrollo y conclusión).

Cierre:

1. Puesta en común: Cada equipo comparte con el resto de la clase el te