Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Exposición por parte del docente sobre los recursos literarios más comunes para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en textos autobiográficos.


• Ejemplificación de cada recurso literario con fragmentos de obras literarias conocidas.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y analicen los recursos literarios presentes en un texto autobiográfico.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de autobiografías que abordan los vínculos con la familia, la escuela y la comunidad.


• Reflexión y análisis de los vínculos propios de los alumnos con su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Actividad en la que los alumnos escriban una breve autobiografía enfocada en sus vínculos con dichos entornos, utilizando los recursos literarios aprendidos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión y retroalimentación de las autobiografías escritas por los alumnos.


• Intercambio de experiencias y reflexiones en grupos pequeños sobre los vínculos con la familia, la escuela y la comunidad presentes en las autobiografías.


• Puesta en común de