Textos de divulgación científica para fomentar el conocimiento de las ciencias

Emmanuel Luna
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Textos de divulgación científica para fomentar el conocimiento de las ciencias


Nivel: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Desperdicio de agua en la comunidad


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los textos de divulgación científica y su importancia para el fomento del conocimiento de las ciencias.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos de divulgación científica que conocen.

  • Explicar la problemática del desperdicio de agua en la comunidad y la importancia de abordarla desde la divulgación científica.

  • Formar equipos de trabajo para la realización del proyecto comunitario.


Sesión 2:



  • Investigación y recopilación de información: Los alumnos investigarán sobre el desperdicio de agua en la comunidad, recopilando datos e información relevante.

  • Actividad: Cada equipo de trabajo deberá realizar una presentación sobre los datos recopilados y las principales causas y consecuencias del desperdicio de agua en la comunidad.


Sesión 3:



  • Elaboración de propuestas: Cada equipo deberá proponer una idea de divulgación científica para abordar el tema del desperdicio de agua en la comunidad.

  • Actividad: Los alumnos deberán presentar sus propuestas y argumentar su elección, considerando aspectos como el público objetivo, el medio de divulgación y los mensajes clave a transmitir.


Sesión 4:



  • Elaboración del