Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Reinterpretar una manifestación cultural o artística con un lenguaje artístico distinto al que se utilizó en su creación, para crear nuevas formas de simbolización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de apropiación de la interculturalidad, inclusión, respeto y convivencia sana entre los alumnos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en torno a las manifestaciones culturales y artísticas más representativas de la comunidad.


• Reflexión: ¿Qué elementos creen que hacen que estas manifestaciones sean únicas y representativas de nuestra comunidad?

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una investigación sobre una manifestación cultural o artística elegida por cada alumno.


• Reflexión: ¿Qué elementos simbólicos identificaron en dicha manifestación?


• Actividad: Crear un dibujo o collage que represente los elementos simbólicos identificados.

Sesión 3:

• Actividad: Compartir los dibujos o collages en grupos pequeños y explicar los elementos simbólicos representados.


• Reflexión: ¿Cómo podríamos reinterpretar estos elementos simbólicos utilizando un lenguaje artístico distinto?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en torno a posibles fo