Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de práctica de valores en los alumnos

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos)

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Contextualización del problema: falta de práctica de valores en los alumnos.

Actividad 1: Diálogo sobre formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (20 minutos)

• Los alumnos se agruparán en equipos de 4 o 5 personas.


• Cada equipo discutirá sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que observan en su entorno.


• Cada equipo compartirá sus conclusiones y se abrirá un diálogo en el aula.

Actividad 2: Reflexión sobre el impacto de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (15 minutos)

• Los alumnos recibirán una hoja de trabajo con diferentes situaciones cotidianas.


• Deberán analizar cómo las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse influyen en el bienestar personal y social en cada una de las situaciones.


• Se abrirá un espacio para compartir y debatir las respuestas.

Cierre (5 minutos)

• Reflexión final sobre la importancia de considerar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para lograr un mayor bienestar personal y social.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos)

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Contextualización del problema: falta de práctica de valores en los alumnos.

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