Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando los números positivos y negativos a través del problema de alimentación"

Objetivo de la planeación (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Problemas de alimentación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema de alimentación y su relación con los números negativos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se necesiten usar números negativos.


• Explicación de los conceptos básicos de números positivos y negativos.


• Ejemplos prácticos de suma y resta de números positivos y negativos.


• Actividad grupal: resolución de problemas relacionados con el problema de alimentación en los que se utilicen números negativos.

Sesión 2:

• Reflexión y discusión sobre lo aprendido en la sesión anterior.


• Explicación del concepto de extensión de los números a través de la recta numérica.


• Actividad individual: ubicación de números positivos y negativos en la recta numérica.


• Juego de roles: representación de situaciones reales en las que se involucren números negativos, como el valor de una deuda o una temperatura bajo cero.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos de números positivos, negativos y su ubicación en la recta numérica.


• Actividad en parejas: resolución de problemas relacionados con el problema de alimentación que requieran el uso de números negativos.


• Discusión grupal sobre las estrategias utilizadas y resultados obtenidos.


• Introducción al concepto de orden en los núme