La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Título del proyecto: Descubriendo la riqueza lingüística a través de la literatura

Objetivo principal (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Un encuentro breve para comentar lecturas nos coloca en situaciones no experimentadas ni conocidas.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración total del proyecto: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo principal.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Lectura compartida de un cuento o poema de una cultura diferente a la del grupo.


• Realización de una actividad de reflexión escrita sobre las diferencias lingüísticas.

Sesión 2:

• Revisión de los textos escritos en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de intercambio de experiencias sobre situaciones de comunicación en lenguas diferentes a la propia.


• Lectura compartida de un texto literario en lengua indígena.


• Realización de una actividad de análisis y comparación entre el texto en lengua indígena y la traducción al español.

Sesión 3:

• Revisión de la actividad de análisis y comparación realizada en la sesión anterior.


• Lectura compartida de un cuento o poema en una lengua extranjera.


• Realización de una actividad de interpretación y representación de la historia a través de dibujos o dramatizaciones.

Sesión 4:

• Revisión de las representaciones realizadas en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de escritura