Estudio de los números - Aprendizaje por indagación
Susy Almanza
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena, lee y escribe números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Estudio de los números - Aprendizaje por indagación
Objetivo: Ordenar, leer y escribir números naturales de más de nueve cifras e interpretar números decimales en diferentes contextos.
Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos)
- Presentar a los estudiantes el tema "Estudio de los números" y explicar que durante las próximas sesiones exploraremos los números naturales y decimales.
- Plantear el problema: "Muchos niños tienen dificultades para emplear los nexos correctamente. ¿Cómo podemos ayudar a nuestros compañeros a entender y utilizar los nexos de manera adecuada?"
Sesión 2: Indagación sobre los números naturales (45 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben sobre los números naturales.
- Presentar ejemplos de números naturales de más de nueve cifras y discutir cómo se pueden ordenar y leer.
- Proporcionar a los estudiantes diferentes números naturales y pedirles que los ordenen, los lean y los escriban en sus cuadernos.
- Realizar preguntas de indagación para fomentar el pensamiento crítico, como "¿Qué pasa si cambiamos el orden de las cifras?", "¿Cómo podemos interpretar los números naturales en diferentes contextos?".
Sesión 3: Indagación sobre los números decimales (45 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben sobre los números decimales.
- Presentar ejemplos de números decimales en diferentes contextos, como dinero, medidas, etc.
- Pedir a los estudiantes que interpreten y escriban los números decimales en diferentes contextos.
- Realizar preguntas de indagación para fomentar el pensamiento crítico, como "¿Cuál es la diferencia entre un núme