El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Secuencia didáctica: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Sesión 1: Explorando el espacio y las formas en el entorno

Objetivo: Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Introducción (15 minutos):

1. Saludo y presentación.


2. Mostrar a los alumnos diferentes objetos y formas geométricas.


3. Preguntar a los alumnos si saben cómo se llaman y dónde se encuentran en el entorno.

Desarrollo (25 minutos):

1. Realizar una actividad de observación y exploración del entorno.


2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un espacio específico en el aula.


3. Pedir a los grupos que observen detenidamente el espacio asignado y encuentren objetos o formas geométricas en él.


4. Los alumnos deberán tomar nota de lo que observan, dibujando o escribiendo.


5. Después de unos minutos, cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexionar sobre lo aprendido.


2. Preguntar a los alumnos si encontraron las mismas formas geométricas en diferentes puntos de observación.


3. Revisar y reforzar los conceptos aprendidos.

Atención al problema: Niño con barreras de aprendizaje

Adaptaciones para el niño con barreras de aprendizaje:

1. Proporcionar apoyo visual mediante imágenes o pictogramas para facilitar la comprensión del tema.


2. Proporcionar apoyo individualizado durante el desarrollo de la actividad, asegurándose de que el niño comprenda las instrucciones y pueda participar activamente.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participant