Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lecto-escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Introducción a las variantes del español y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Lectura de textos narrativos que aborden el tema de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Discusión y análisis de los textos leídos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Trabajo en grupos para investigar sobre las diferentes variantes del español y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de presentaciones orales.


• Realización de una actividad de escritura narrativa relacionada con el tema.

Sesión 3:

• Retroalimentación sobre la sesión anterior.


• Realización de una actividad de lectura compartida de textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Discusión y análisis de los textos leídos.


• Trabajo en parejas para redactar un texto narrativo relacionado con el tema.

Sesión 4:

• Evaluación formativa con uno de los instrumentos diseñados.


• Realización de una actividad de escritura colaborativa en la que los alumnos creen una historia en la que se evidencien las variantes del español y su rel