El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Valorar la diversidad del lenguaje

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de rompehielos para conocer las experiencias y opiniones de los alumnos sobre el tema.


• Introducción al concepto de dinamismo de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre el origen y evolución del español en distintas regiones del mundo hispano.


• Cierre de la sesión: Puesta en común de los resultados obtenidos y reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad del lenguaje.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de cambios temporales y geográficos del español.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de mapeo lingüístico, identificando las diferencias regionales del español en su comunidad, país o en el mundo hispano.


• Cierre de la sesión: Los alumnos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos aprendidos en sesiones anteriores.


• Presentación de ejemplos de cambios temporales y geográficos del español mediante la utilización de recursos audiovisuales.


• Actividad: Los alumnos crearán una línea de tiempo o un mapa interactivo