El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase - El Dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos

• Presentación del tema a través de una breve charla introductoria sobre la evolución y dinamismo de las lenguas en general.


• Actividad de sensibilización: Presentación de diferentes variaciones del español en distintas regiones hispanohablantes a través de videos cortos.


• Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las variantes del español presentadas.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de palabras o expresiones que difieran en su significado o uso según la región hispanohablante.

Sesión 2: El español en la comunidad - 45 minutos

• Revisión de las tareas realizadas por los alumnos y discusión en grupo sobre las diferencias encontradas.


• Presentación de un mapa interactivo que muestre las diferentes variantes del español en la comunidad y país.


• Actividad de investigación en parejas: Los alumnos seleccionarán una variante del español en su comunidad y realizarán entrevistas a personas que la hablen para conocer su origen, características y cambios a lo largo del tiempo.


• Puesta en común de los resultados de las investigaciones.

Sesión 3: El español en el país - 45 minutos

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre las variantes del español en la comunidad.


• Actividad de investi