Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Conocer su comunidad y los cambios ocurridos en ella.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de conocerse a sí mismo y de valorar la diversidad.


• Presentar a los alumnos diferentes imágenes y fotografías de personas de distintas etnias, culturas y lenguas para promover la reflexión y el diálogo sobre la diversidad cultural.


• Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos representen a personas de diferentes culturas y lenguas, fomentando la empatía y el respeto hacia las diferencias.


• Promover una reflexión grupal sobre cómo nos sentimos cuando somos aceptados y respetados por los demás, y cómo podemos hacer sentir a los demás de la misma manera.


• Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o una escritura sobre sus gustos y preferencias, destacando elementos relacionados con su identidad personal y cultural.

Sesión 2:

• Compartir los dibujos y escritos de los alumnos, fomentando el respeto y la valoración de las diferencias.


• Invitar a los alumnos a hablar sobre su comunidad y los cambios que han ocurrido en ella a lo largo del tiempo.


• Realizar una visita virtual a través de imágenes y videos a lugares emblemáticos de su