Introducción al tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno"

Gloria Amaya
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno"



  • Presentación del tema y objetivo de la sesión.

  • Actividad de motivación: Juego de contar objetos en el entorno cercano.

  • Diálogo en grupo sobre situaciones cotidianas que involucren acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

  • Actividad práctica: Los alumnos, en parejas, resuelven problemas de suma y resta utilizando materiales concretos.

  • Reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

  • Cierre de la sesión y asignación de tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2: Situaciones cotidianas que involucran agregar y juntar cantidades



  • Repaso del tema y objetivo de la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Juego de agregar y juntar cantidades utilizando objetos del entorno.

  • Diálogo en grupo sobre situaciones cotidianas que involucren agregar y juntar cantidades.

  • Actividad práctica: Los alumnos, en grupos pequeños, resuelven problemas de suma utilizando imágenes y dibujos.

  • Reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

  • Cierre de la sesión y asignación de tarea para la siguiente sesión.


Sesión 3: Situaciones cotidianas que involucran quitar y separar cantidades



  • Repaso del tema y objetivo de la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Juego de quitar y separar cantidades utilizando objetos del entorno.

  • Diálogo en grupo sobre situaciones cotidianas que involucren quitar y separar cantidades.

  • Actividad práctica: Los alumnos, en parejas, resuelven problemas de resta utilizando materiales concretos.

  • Reflexión en grupo sobre las estrategias utiliza