Comprensión y producción de resúmenes

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de resúmenes
Objetivo: El alumno usará signos de interrogación y exclamación para distinguir una pregunta de la expresión de una emoción.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Mala alimentación

Sesión 1: Duración 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes la problemática de la mala alimentación y su impacto en la salud.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de una alimentación saludable.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Explicar a los estudiantes qué es un resumen y cómo se puede utilizar para extraer la información más importante de un texto.


• Mostrar ejemplos de textos y resúmenes sencillos.


• Solicitar a los alumnos que realicen en parejas un ejercicio práctico de resumen de un texto corto sobre los beneficios de una alimentación saludable.

3. Cierre (10 minutos):

• Invitar a algunos estudiantes a compartir sus resúmenes con la clase.


• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos expresen cómo se sintieron al realizar el resumen y qué aprendieron sobre el tema de la alimentación saludable.

Sesión 2: Duración 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar a los estudiantes el tema de la alimentación saludable y su importancia.


• Presentar una serie de textos cortos con preguntas y expresiones de emoción mezcladas.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Explicar a los estudiantes cómo identificar y diferenciar una pregunta de una expresión de emoción en un texto.


• Trabajar en grupos pequeños para que los estudiantes practiquen la identificación de preguntas y expresiones de emoción en los textos propues