El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo (PDA): Crea patrones de repetición y crecimiento para hacer secuencias.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Ubicación espacial y ordenamiento

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración del entorno (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema "El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno" y el objetivo de la clase.


• Hacer preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre el tema y generen ideas previas.


• Realizar una actividad de exploración del entorno, donde los alumnos deben identificar diferentes formas y patrones presentes en el aula.

Sesión 2: Observación y clasificación de formas (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes objetos con formas variadas (cuadrados, círculos, triángulos, etc.).


• Pedir a los alumnos que observen y clasifiquen las formas de acuerdo a sus características.


• Fomentar el pensamiento crítico haciendo preguntas como "¿Qué otras formas podrían encontrar en el entorno?" o "¿Por qué creen que estas formas son importantes?"

Sesión 3: Desplazamientos y recorridos (15 minutos)

• En un espacio del aula, colocar obstáculos que representen formas (por ejemplo, cajas de diferentes tamaños y formas).


• Pedir a los alumnos que realicen diferentes desplazamientos y recorridos alrededor de los obstáculos, identificando y describiendo las formas que encuentren en su camino.


• Fomentar el pensamiento crítico planteando preguntas como "¿Qué formas encontraron durante su recorrido?" o "¿Qué podrían hacer p