Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:
Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Trabajar el respeto a los contextos familiares.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal y pertenencia a una comunidad.


• Diálogo sobre la importancia de la lengua que hablamos, nuestras costumbres familiares y el lugar donde vivimos en la formación de nuestra identidad.


• Actividad: Cada alumno realizará un dibujo de su familia y comentará alguna costumbre familiar que considere especial.


• Reflexión grupal sobre las diferentes costumbres y cómo contribuyen a la diversidad cultural.

Sesión 2:

• Lectura de un cuento que aborde el tema de la pertenencia a una comunidad y la importancia de respetar los contextos familiares.


• Actividad de comprensión lectora: Los alumnos dibujarán su parte favorita del cuento y la compartirán con sus compañeros.


• Diálogo sobre las enseñanzas del cuento y cómo se relacionan con la identidad personal y la pertenencia a una comunidad.

Sesión 3:

• Juego de roles: Los alumnos representarán diferentes situaciones donde se debe demostrar respeto a los contextos familiares.


• Reflexión grupal sobre las situaciones representadas y las formas en que pueden demostrar respet