Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Estructurar a partir del espacio y el tiempo en que se desarrolló, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Interdisciplinariedad: Historia y Ciencias de la Salud.

Problema transversal: Historia de cigarro electrónico.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del objetivo, la metodología y el problema transversal.


• Actividades:
  
  
  1. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos antiguos del mundo.
  
  
  2. Presentar una línea de tiempo con los principales pueblos antiguos y sus características.
  
  
  3. Realizar una actividad grupal de identificación y clasificación de los pueblos antiguos en la línea de tiempo.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Continuación del tema: Desarrollo histórico de los pueblos antiguos.


• Actividades:
  
  
  1. Realizar una lectura guiada sobre el desarrollo de las sociedades feudales.
  
  
  2. Elaborar un mapa conceptual en grupos sobre las características y organización de las sociedades feudales.
  
  
  3. Presentación y discusión de los mapas conceptuales.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Relación entre espacio y tiempo en el desarrollo histórico.


• Actividades:
  
  
  1. Presentación de diferentes tipos de fuentes históricas (documentos escritos, artefactos, monumentos, etc.).
  
  
  2. Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen el periodo histórico al que pertenecen diferentes fuentes.
  
  
  3. Debatir sobre la importancia de las fuentes históricas para comprender el desarrollo históri