Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para solucionar problemas en diversos contextos.

JORGE GARCIA
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para solucionar problemas en diversos contextos.


Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Problema a atender: Problemas de aprendizaje y falta de atención


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción:



    • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

    • Explicación del objetivo de la clase.

    • Presentación del problema a atender: problemas de aprendizaje y falta de atención.



  • Actividad 1: ¿Qué conocemos sobre herramientas, máquinas e instrumentos?



    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los conceptos y ejemplos que los alumnos conocen sobre herramientas, máquinas e instrumentos.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón o en una presentación.



  • Actividad 2: Aprendiendo a través de la experiencia.



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá elegir una tarea o problema para resolver utilizando herramientas, máquinas o instrumentos.

    • Los alumnos deberán experimentar y reflexionar sobre cómo el uso de estas herramientas les puede ayudar a solucionar problemas en diferentes contextos.

    • Al finalizar, cada grupo compartirá su experiencia y conclusiones con el resto de la clase.




Sesión 2:



  • Recordatorio de la sesión anterior y del problema a atender.



  • Actividad 1: Investigación sobre herramientas y su aplicación.



    • Los alumnos realizarán