Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Tema: Los valores y reglas en nuestra identidad personal

Objetivo (PDA): Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La importancia de los valores y reglas en nuestra identidad personal".


• Diálogo en grupo sobre la importancia de los valores y reglas en la convivencia.


• Actividad en parejas: los alumnos entrevistan a sus compañeros para conocer los valores y reglas que tienen en sus hogares.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas en las entrevistas.

Sesión 2:

• Actividad lúdica: juego de roles donde los alumnos representan situaciones en las que se requiere aplicar los valores y reglas aprendidas en casa.


• Charla sobre la importancia de respetar las diferencias étnicas, culturales y lingüísticas.


• Actividad de expresión artística: cada alumno dibuja una situación en la que se respetan las diferencias.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes territorios y su influencia en la identidad personal.


• Actividad grupal: los alumnos investigan sobre sus territorios y comparten sus hallazgos.


• Debate en grupo sobre la importancia de la diversidad cultural y lingüística en nuestra identidad.

Sesión 4:

• Actividad de reflexión individual: los alumnos escriben una carta a sí mismos describiéndose físicamente y mencionando sus rasgos familiares.