Introducción al tema "Interacción con personas de diversos contextos"

DAL construcciones
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema "Interacción con personas de diversos contextos"


Objetivo: Los alumnos manifestarán disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realización de una breve dinámica de integración para fomentar el trabajo en equipo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema "Interacción con personas de diversos contextos".

    • Explicación de los conceptos de respeto y tolerancia a las diferencias.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que podemos interactuar con personas de diversos contextos.

    • Presentación de algunos ejemplos de personas de diversos contextos y sus características particulares.



  3. Aplicación (10 minutos):



    • Actividad práctica: Los alumnos se dividirán en parejas y deberán conversar sobre sus preferencias, gustos o experiencias personales, reconociendo y respetando las diferencias entre ellos.

    • Evaluación de la actividad por parte del docente, destacando la capacidad de los alumnos para escuchar y respetar las opiniones de su compañero.




Instrumento de evaluación formativa:



  1. Observación directa: El docente observará la participación de los alumnos durante la actividad práctica, tomando nota de su disposición para establecer acuerdos y su tolerancia hacia las diferencias.



  2. Registro anecdótico: El docente tomará notas durante la sesión sobre las actitudes y comportamientos de los alumnos en relación con el tema, destacando ejemplos de respeto y tolerancia hacia la diversid