Introducción a la narración de historias

Ana Cecilia Grimaldo
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la narración de historias (15 minutos)



  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a narrar historias utilizando diferentes lenguajes, como la lectura y la escritura. A través de esta actividad, vamos a poder expresar nuestra creatividad y aprender a estructurar una historia desde el inicio hasta el final".



  • Actividad de motivación: El docente contará una historia corta utilizando imágenes ilustrativas y gestos para captar la atención de los alumnos. Al finalizar, se les pedirá que comenten sobre la historia y qué les gustó más.



  • Conversación en grupo: Se les preguntará a los alumnos si alguna vez han inventado una historia o si conocen alguna historia famosa. Se les animará a compartir sus experiencias y conocimientos previos.



  • Presentación del objetivo: "Hoy vamos a aprender a narrar historias que inventaremos nosotros mismos, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final. Lo haremos de manera individual o en grupo".




Sesión 2: Creación de historias (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Los alumnos serán divididos en grupos pequeños. Cada grupo recibirá un sobre con imágenes ilustrativas y palabras sueltas. Su objetivo será utilizar estas imágenes y palabras para crear una historia en grupo.



  • Desarrollo de la actividad: Los alumnos deberán organizar las imágenes y palabras de forma lógica y coherente para construir su historia. Se les animará a ser creativos e inventar personajes interesantes. El docente estará presente para guiar y apoyar a los grupos.



  • Presentación de las historias: Al finalizar la actividad, cada grupo presentará su historia al resto de la clase. Se les animará a utilizar diferentes lenguajes, como la l