Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1º

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
PDA: El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de saber escribir su nombre correctamente y cómo esto les ayuda en diferentes situaciones.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas en el aula sobre los diferentes usos que le dan a su nombre.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una hoja y lo comparen con los nombres de sus compañeros. Fomentar la observación y el respeto por las diferencias.


• Cierre de la sesión: Comentar en grupo las similitudes y diferencias encontradas en los nombres.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Leer un cuento o texto que hable sobre la importancia de la escritura de nombres.


• Actividad principal: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos escriban sus nombres en diferentes materiales (papel, cartulina, plastilina, etc.) y los utilicen para marcar sus útiles escolares.


• Cierre de la sesión: Reflexionar en grupo sobre cómo el uso de sus nombres les ayuda a identificar sus pertenencias.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Proporcionar a los alumnos tarjetas con sus nombres escritos correctamente y pedirles que las copien varias veces en hojas en blanco.


• Actividad principal: Realizar una actividad de juego en la que los alumnos intercambien sus tarjetas y traten de encontrar a quién correspon