Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo de aprendizaje: Analizar varios reglamentos escolares, e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y crear un ambiente de confianza.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase y su importancia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de varios reglamentos escolares de diferentes instituciones.
   
   
   • Promover una discusión en clase sobre las características de estos reglamentos, como brevedad, concisión, uso de verbos y numerales.
   
   
   • Realización de una actividad en la que los estudiantes analicen y señalen las características mencionadas en los reglamentos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo sobre las características identificadas en los reglamentos escolares.
   
   
   • Asignación de tarea: investigar y traer un reglamento escolar de otra institución.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Breve recordatorio del objetivo de la clase anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de los reglamentos escolares traídos por los estudiantes.
   
   
   • Comparación entre los diferentes reglamentos, destacando las similitudes y diferencias en cuanto a brevedad, concisión, uso de verbos y numerales.
   
   
   • Discusión grupal sobre cuál consideran que es el reglamento más efectivo y por qué.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de tener un reglamento escolar claro y conciso.
   
   
   • Asignación de tarea: elaborar un borrador de un reglamento para el salón de clases.
   
   
   
   

Sesión