Conociendo y cuidando nuestro entorno natural

Glariela Sanchez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Conociendo y cuidando nuestro entorno natural


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo de aprendizaje: Identificar actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, registrar y clasificar dichas actividades como positivas o negativas.


PDA: Identificar actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Se requiere la interacción de las siguientes asignaturas: Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Lenguaje y Matemáticas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentar el tema a través de una lluvia de ideas sobre las actividades que realizan los alumnos y sus familias en su entorno natural.

  • Realizar una actividad grupal en la que se representen las actividades positivas y negativas en el entorno natural.

  • Promover una reflexión sobre las consecuencias de estas actividades en la naturaleza y en la salud de las personas.


Sesión 2: Investigación y registro de actividades (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad para que investiguen sobre su impacto en el entorno natural y en la salud de las personas.

  • Proporcionar recursos (libros, internet, materiales) para que realicen la investigación.

  • Pedir a los alumnos que registren sus hallazgos en una tabla donde clasifiquen las actividades como positivas o negativas.


Sesión 3: Análisis de resultados (45 minutos)