Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos de segundo grado tienen problemas en la escritura y ortografía de los nombres propios, mezclando mayúsculas con minúsculas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y buenos días a los alumnos
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes tarjetas con nombres escritos correctamente y nombres con errores de ortografía
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen los errores y corrijan los nombres
   
   
   • Discusión en grupo sobre la importancia de escribir correctamente los nombres propios
   
   
   
   



3. Actividad principal (25 minutos)

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una hoja con una lista de nombres propios (familiares, profesores, compañeros, etc.)
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban correctamente cada uno de los nombres en mayúsculas
   
   
   • Realizar una revisión conjunta de los nombres escritos por los alumnos y corregir posibles errores
   
   
   • Fomentar la participación y el trabajo en equipo
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar la importancia de escribir correctamente los nombres propios
   
   
   • Revisar las correcciones realizadas en la sesión anterior
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos)

   
   
   
   
   • Leer en voz alta un cuento o texto corto en el que se mencionen diferentes nombres propios
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen los nombres y los escriban en s