El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Ubica personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y los comunica a sus pares y otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación del tema a través de una conversación en grupo sobre la importancia de conocer y ubicarse en el espacio.


• Actividad principal: Juego de reconocimiento de formas en el entorno. Los alumnos deberán identificar y señalar objetos con formas específicas (círculo, cuadrado, triángulo, etc.) en el aula.


• Actividad de cierre: Elaboración de un mural colectivo con los objetos identificados y sus formas correspondientes.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior a través de preguntas y recordatorio del objetivo.


• Actividad principal: Salida al patio del colegio para realizar un recorrido y observar los diferentes elementos presentes en el entorno. Los alumnos deberán identificar y señalar personas, objetos y elementos con referentes personales.


• Actividad de cierre: Diálogo grupal sobre las observaciones realizadas y las experiencias compartidas durante el recorrido.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre la importancia de comunicar y compartir nuestras observaciones con los demás.


• Actividad principal: Juego de roles en el aula. Los alumnos jugarán a ser observadores y comunicadores. Deberán describir un objeto o persona a sus compañe