Conociéndonos

Fernanda Sánchez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Conociéndonos


Objetivo: Que los alumnos desarrollen habilidades de comunicación y se conozcan entre sí para promover la interacción en el aula.


Actividades:



  1. Dinámica de presentación: Los alumnos se sentarán en un círculo y cada uno deberá presentarse y decir una característica o cualidad que los hace únicos.

  2. Juego del teléfono descompuesto: Los alumnos se pondrán en fila y el profesor susurrará una frase corta al primer alumno, quien a su vez deberá susurrarla al siguiente y así sucesivamente. Al final, el último alumno dirá en voz alta la frase que escuchó y se comparará con la original.

  3. Conversación en parejas: Los alumnos se dividirán en parejas y responderán preguntas sobre sus gustos e intereses para conocerse mejor.

  4. Reflexión: Los alumnos compartirán las cosas que más les gustaron de conocer a sus compañeros y cómo se sienten al saber más sobre ellos.


Sesión 2: Descubriendo nuestras diferencias


Objetivo: Que los alumnos reconozcan y valoren las diferencias entre ellos para promover la aceptación de la diversidad.


Actividades:



  1. Lectura de un cuento que aborde la diversidad (por ejemplo, "Elmer" de David McKee) y posterior discusión sobre las diferencias que se presentan en el cuento.

  2. Actividad de clasificación: Los alumnos recibirán imágenes de diferentes personas y deberán clasificarlas en grupos según las similitudes y diferencias que identifiquen.

  3. Juego de la silla musical: Los alumnos se moverán alrededor de las sillas mientras suena la música. Cuando la música se detenga, deberán sentarse en una silla y compartir algo que los hace diferentes a los demás.

  4. Reflexión: Los alumnos compartirán cómo se sintieron al reconocer y ace