Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Margarita Kala- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo de aprendizaje:
PDA: El alumno usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: La mayoría de los alumnos aún no identifican su nombre y para escribirlo realizan algunas grafías. Hay poco apoyo en casa.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Conociendo nuestros nombres
Objetivo específico: Identificar el nombre de cada alumno y explorar diferentes formas de grafías.
Actividades:
- Saludo y conversación sobre los nombres de los alumnos.
- Juego de reconocimiento de nombres en la pizarra.
- Actividad de escritura del nombre propio usando diferentes materiales (tizas, pinceles, plastilina, etc.).
- Exposición y reflexión sobre las diferentes grafías creadas por los alumnos.
- Tarea: Investigar en casa si alguien más tiene el mismo nombre y compartirlo en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Título: Nombres en nuestra comunidad
Objetivo específico: Reconocer la importancia de los nombres en la comunidad e identificar los nombres de personas cercanas.
Actividades:
- Repaso de los nombres de los alumnos y compartir investigaciones sobre nombres en casa.
- Juego de adivinanzas con nombres de personas cercanas a los alumnos (padres, hermanos, abuelos, etc.).
- Actividad de escritura de los nombres de personas cercanas usando diferentes materiales.
- Reflexión sobre la importan