Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

Diana
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localiza en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales, muestra empatía y solidaridad con las personas afectadas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas


Objetivo PDA: Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localiza en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales, muestra empatía y solidaridad con las personas afectadas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de conocer y prevenir los peligros o amenazas de los fenómenos naturales y acciones humanas.

  • Explicar el problema: Los fenómenos naturales que se presentan en la zona son huracanes.

  • Generar preguntas de investigación: ¿Qué son los huracanes? ¿Cuáles son sus características? ¿Qué medidas de prevención podemos tomar?

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignar una pregunta de investigación a cada grupo.

  • Los grupos investigarán en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y en medios digitales sobre su pregunta asignada.


Sesión 2:



  • Socialización de la investigación: Cada grupo compartirá los hallazgos de su investigación con el resto de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las medidas de prevención ante los huracanes.

  • Elaborar una lista conjunta de medidas de prevención.


Sesión 3:



  • Presentación de casos reales de desastres ocurridos por huracanes en la localidad o en la entidad.

  • Los alumnos localizarán en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relacionarán con los fenómenos naturales.

  • Reflexión sobre las implicaciones