Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo (PDA): Revisar y corregir errores en cuanto al contenido, concordancia y ortografía en el texto, hasta lograr la versión final del reglamento escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lecto escritura

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia".


• Explicación de la importancia de tener un reglamento escolar para una convivencia pacífica y organizada.


• Lectura y análisis de diferentes reglamentos escolares de otras instituciones.


• Discusión en grupos sobre las similitudes y diferencias entre los reglamentos leídos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de establecer normas claras de convivencia.

Sesión 2:

• Revisión de los errores más comunes en cuanto al contenido, concordancia y ortografía en textos escritos.


• Ejemplos prácticos de cómo corregir estos errores y mejorar la escritura.


• Actividad individual: cada alumno revisa y corrige un texto corto sobre convivencia.


• Intercambio de textos entre compañeros para que realicen una corrección adicional.


• Retroalimentación en grupo sobre las correcciones realizadas.

Sesión 3:

• Lectura y análisis del reglamento escolar actual de la institución.


• Identificación de las fortalezas y debilidades del reglamento actual.


• Discusión en grupos sobre posibles mejoras y ajustes que se podrían hacer al reglamento.


• Puesta en común de las propuestas de mejora y selección de las más releva