Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de materiales educativos por parte de los alumnos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para la comunidad educativa.


• Discusión sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y las características de cada una.

Sesión 2: Investigación y recolección de información (45 minutos)

• Formación de grupos de trabajo y asignación de tareas.


• Actividad: Realizar una encuesta a la comunidad educativa sobre las lenguas que hablan y su importancia para ellos. Cada grupo se encargará de recopilar la información de un determinado número de personas.


• Recopilación de material escrito y oral para su análisis posterior.

Sesión 3: Análisis de la información (45 minutos)

• Presentación de los resultados de la encuesta por parte de cada grupo.


• Discusión grupal sobre las conclusiones obtenidas.


• Actividad: Realizar una matriz comparativa que permita identificar las características comunes y diferentes de las lenguas mencionadas.

Sesión 4: Producción de textos (45 minutos)

• Explicación de las características de un texto descriptivo.


• Actividad: