Materiales, procesos técnicos y comunidad

Cynthia Stefania Pérez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Disminuir la violencia promoviendo acciones para fomentar la sana convivencia en la escuela y la comunidad.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Explicación del problema a atender: Disminuir la violencia promoviendo acciones para fomentar la sana convivencia en la escuela y la comunidad.

  • Actividad de reflexión grupal sobre la importancia de cuidar el entorno y promover la convivencia pacífica.

  • Formación de equipos de trabajo colaborativo.


Sesión 2:



  • Investigación y análisis de materiales y procesos técnicos que generan riesgo en el entorno de la comunidad.

  • Búsqueda de alternativas sustentables para reducir los impactos negativos.

  • Realización de un listado de acciones concretas para implementar en la escuela y la comunidad.


Sesión 3:



  • Planificación de actividades para promover la sana convivencia en la escuela y la comunidad.

  • Diseño de material informativo y de sensibilización.

  • Asignación de roles y responsabilidades dentro de cada equipo.


Sesión 4:



  • Implementación de las actividades planificadas.

  • Divulgación del material informativo y de sensibilización.

  • Registro de resultados y experiencias.


Sesión 5:



  • Evaluación del impacto de las actividades realizadas en la convivencia escolar