Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Problema a atender: Mal vocabulario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización.

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Explicación del objetivo.


• Sensibilización sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes culturas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conocen y su significado.


• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes culturas.

Sesión 2: Investigación y conocimiento de manifestaciones culturales.

• Separación de los alumnos en grupos.


• Asignación de un pueblo indígena o afrodescendiente de México o del mundo.


• Investigación en grupo sobre las manifestaciones culturales y artísticas de dicho pueblo.


• Elaboración de un reporte escrito con la información recopilada.


• Exposición oral de cada grupo para compartir lo aprendido.

Sesión 3: Interpretación de significados.

• Reflexión grupal sobre la importancia de interpretar los significados de las manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad: Lectura de