Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos son de familias distintas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer y narrar sucesos autobiográficos.


• Actividad principal: Lectura en voz alta de un fragmento de una autobiografía famosa, seguida de preguntas para identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad de cierre: Compartir en grupos pequeños algún suceso autobiográfico con los compañeros, destacando las relaciones temporales identificadas.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repaso de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad principal: Lectura individual de un texto autobiográfico corto, seguido de la identificación de las relaciones temporales presentes en el texto.


• Actividad de cierre: Realizar un juego de asociación de tarjetas con sucesos autobiográficos y relaciones temporales, en grupos pequeños.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Revisión y retroalimentación de la actividad anterior.


• Actividad principal: Escritura individual de un suceso autobiográfico propio, haciendo uso de las relaciones temporales y siguiendo una estructura narrativa adecuada.


• Actividad de cierre: Intercambio de textos autobiográficos entre compañeros para realizar una revis