Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo: Descubre nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: El alumno aún no puede realizar actividades de manera adecuada que conlleve la motricidad fina o gruesa.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Inicio: Saludo y presentación del tema.


• Actividad de sensibilización: Mostrar diferentes objetos y herramientas utilizadas en actividades cotidianas y preguntar a los alumnos si saben cómo se usan y qué partes del cuerpo se utilizan para ello.


• Diálogo en grupo: Discutir las respuestas de los alumnos y fomentar la reflexión sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos.


• Actividad práctica: Realizar actividades que fomenten la coordinación motora gruesa, como saltar, correr, balancearse, etc.


• Cierre: Recapitulación de lo aprendido y asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2: Trabajo en equipo y práctica (45 minutos)

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordar las tareas asignadas.


• Actividad en grupo: Dividir a los alumnos en equipos y entregarles diferentes objetos para que los transporten utilizando diferentes partes del cuerpo.


• Observación y guía: Observar y guiar a los alumnos en su proceso de coordinación y precisión en los movimientos.


• Actividad práctica: Realizar juegos y actividades que involucren el lanzamient