Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Mirella Quintanilla
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia


Objetivo general: Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.


Objetivo específico: Promover la comunicación asertiva y dialógica entre los alumnos, para que puedan expresar sus ideas y opiniones de forma respetuosa y pacífica.


Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una actividad de reflexión sobre las expresiones de violencia presentes en la sociedad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían erradicarse estas expresiones de violencia.


Sesión 2: Comunicación asertiva y empática



  • Explicar qué es la comunicación asertiva y la importancia de la empatía en la comunicación.

  • Realizar ejercicios prácticos para promover la comunicación asertiva y empática entre los alumnos.

  • Reflexionar sobre las ventajas de la comunicación asertiva para prevenir la violencia.


Sesión 3: Técnicas de comunicación efectiva



  • Presentar diferentes técnicas de comunicación efectiva, como el uso de "Yo" en lugar de "Tú" o el uso de mensajes claros y directos.

  • Realizar actividades prácticas para que los alumnos pongan en práctica estas técnicas.

  • Discutir la importancia de una comunicación efectiva para evitar conflictos y violencia.


Sesión 4: Análisis de casos de violencia en la familia y la escuela



  • Presentar casos reales de violencia en la familia y la escuela.

  • Realizar una discusión grupal sobre las posibles causas de estos casos de violencia.

  • Reflexionar sobre la import