El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):

Objetivo: Introducir el tema del espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Actividades:

1. Inicio de clase: Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico.


2. Presentación del concepto: Explicar a los alumnos que el espacio geográfico no es solo un conjunto de elementos naturales, sino que también es producto de las interacciones y relaciones entre la sociedad y la naturaleza.


3. Ejemplo práctico: Proyectar imágenes de lugares emblemáticos de su ciudad y preguntarles cómo creen que se han ido construyendo a lo largo del tiempo.


4. Debate grupal: Realizar un debate sobre cómo la sociedad y la naturaleza se relacionan en la construcción del espacio geográfico.

Sesión 2 (Análisis):

Objetivo: Analizar las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico.

Actividades:

1. Presentación de casos: Presentar a los alumnos diferentes casos que ejemplifiquen las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en distintos espacios geográficos.


2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso específico para analizar y discutir cómo se relacionan la sociedad y la naturaleza en ese espacio.


3. Puesta en común: Cada grupo debe presentar sus conclusiones al resto de la clase y generar un debate sobre las similitudes y diferencias entre los casos estudiados.

Sesión 3 (Aprendizaje Basado en Problemas):

Objetivo: Aplicar el aprendizaje basado en problemas para comprender la construcción social y colectiva del espacio geográfico.

Actividades:

1. Presentación del problema: Dar a conocer a los alumnos un caso de discriminación en el acceso a recursos naturale