Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo PDA: Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no respetan turnos al hablar y no tienen control de sus emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y discusión en grupo sobre la importancia de escuchar a los demás y respetar los turnos al hablar.


• Lectura de un cuento sobre la importancia de la comunicación y la escucha activa.


• Actividad de dramatización en la que los alumnos representen situaciones en las que se deben esperar los turnos para hablar.


• Reflexión grupal sobre la importancia de esperar los turnos y respetar a los demás.

Sesión 2:

• Juego de roles en el que los alumnos practiquen el respeto a los turnos de habla.


• Actividad de expresión de emociones a través de dibujos y palabras.


• Lectura de un cuento sobre la importancia de controlar las emociones.


• Diálogo grupal sobre situaciones en las que es necesario controlar las emociones.

Sesión 3:

• Conversación grupal sobre gustos e ideas de cada alumno.


• Actividad de escritura y dibujo para compartir gustos e ideas con los demás.


• Juego de adivinanzas para practicar la comunicación oral.


• Reflexión grupal sobre la importancia de expresar gustos e ideas de manera respetuosa.

Sesión 4:

• Actividad de escritura y dibujo para compartir saberes con los demás.


• Juego de memoria utilizando tarjetas con palabras relacionadas con los saberes de cada alumno.


• Lectura de un cuento que fomente el valor de compart