Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

patricia de
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.


Objetivo (PDA): Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos): Presentar el tema de los derechos humanos y su importancia en la sociedad actual. Explicar que los derechos humanos son valores fundamentales que deben ser respetados por todas las personas, sin importar su género, edad, raza, religión, etc.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos): Presentar a los alumnos el problema de la equidad de género, explicando qué es y por qué es importante abordarlo. Generar una discusión en clase sobre situaciones de desigualdad de género que puedan identificar en su entorno.



  3. Investigación en grupo (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los derechos humanos en México y en el mundo, prestando especial atención a la equidad de género y las poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.



  4. Discusión y análisis en grupo (5 minutos): Cada grupo presenta los resultados de su investigación y se genera una discusión en clase para analizar y reflexionar sobre la situación de los derechos humanos y la equidad de género.




Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos): Recordar brevemente los puntos clave discutidos en la sesión anterior.



  2. Actividad práctica (25 minutos): Proponer a los alumnos la realización de una actividad